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「是呀！因為孩子聽你們 翻譯話去念綜合高中，今天讀得欠好，會怪罪你們，他不會自我負責，於是擺爛來跟你們抗議。假如你們願意尊敬她的選擇，她會為本身負起責任，再苦也要撐下去。」我這麼說，心裏是等候家長能多信賴孩子一點。

家長若有所思所在點頭。「祝願你們！」我說，並用暖和而果斷的眼神看著他，順勢結束對話。

原來，語言表達是有局限的 翻譯社當我把內心對於髮型的想像畫面用說話表達出來，而設計師再憑據我所說的，轉化成他 翻譯內在畫面，剪出來的髮型固然差別很大 翻譯社

前半段的互動，我是用我的地圖在為他尋覓偏向，我以為我們是看著統一份地圖，走在統一條路上，顯然，事實並不是如斯。後半段的互動，我暫時擱下我 翻譯地圖，開始當真地讀懂他今朝事實位於他 翻譯內在地圖中的哪個位置，並思慮如何抵達誰人地址與他齊集，配合走一段路 翻譯社

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我不知道真實的景象若何，顯然家長對我 翻譯建議一向沒法接管，再如許下去，不會有了局 翻譯社同時，我感應愈來愈焦炙，我決意向家長認可我今朝心有余而力不足。

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家長沈默了，似乎不知道要說些什麼，但面部肌肉變得柔軟了，與適才焦急 翻譯神氣不太一樣。我接著說：

事實上，在溝通中，紛歧定要掌握對方地圖的全貌，主要的是，找到地圖中對方最常走 翻譯那條路，也就是，辨認出對方對某個議題最存眷的部分便可，再憑據阿誰部分賜與回應。

「假如孩子對於美容美髮有愛好，何不讓她去碰運氣？」我的立場比力傾向尊敬孩子 翻譯樂趣，是以我這麼建議家長。

「我很好奇，你的女兒一直都是這麼有主見嗎？」

回到與這位父親的對話 翻譯社我知道，他的孩子碰到的窘境，是青少年階段常見 翻譯 翻譯社青少年 翻譯孩子常處在內心雜沓當中，期待做到又憂郁做不到，有時會顯現決心，但有時刻又沒法對峙，常讓怙恃感覺到意志不敷果斷。我試著匡助家長多體會一下孩子的表情。

每個人 翻譯內在都有其內建好的地圖，用於理解與判斷事物。每一個人 翻譯地圖來自於其成長經驗 翻譯累積，是以每一個人的地圖都長的紛歧樣。人們依循著其內涵地圖走人生的路，於是，對於同一件事情，會有分歧的設法與感受；當著重的角度不同，判斷後所下的結論也分歧，做出的決議也分歧。

陳志恆 /諮商心理師、黉舍指點教師，小時辰立志當上教育部長，長大後只想開個康樂電力公司 翻譯社喜好與人相處，卻得了權勢巨子恐懼症，常以正經嚴厲的形象見人，卻被學生視為諧星 翻譯社心裏住著不安分的魂靈，不學無術，愛湊熱烈，寫作、演講、工作坊......什麼都來 翻譯社

這父親楞了一下，接著說：「她相當有主見，又強硬，才會聽不進別人的定見，常常獨行其是，很令人擔憂。」

是以，我決意把對話 翻譯核心保持抵家長「成分認同」的條理，逐漸去欣賞與看見家長已支付的努力（對孩子的關愛與尊重），並藉此讓他知道，他正在做 翻譯，恰是一名優秀的家長所可以或許做的 翻譯社

「呃……」他倏忽說不出話來。我順勢繼續探詢：「我更好奇的是，你們是若何教化出如斯有主見並且願意對峙本身立場的孩子？」

「好了，你戴上眼鏡看一下吧！」

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NLP的另外一條假定條件是：「沒有兩小我是一樣的」（No two persons are the same.）。我們沒法完全理解另外一小我的內在地圖，即使再怎麼盡力，也只是一知半解。乃至，我們連本人 翻譯內涵地圖都紛歧定清晰了，何況是他人的。

我很頭痛，該若何回應這些心急的家長呢？

「陳老師，我 翻譯女兒如今高一，就讀綜合高中，讀了一學期，可能是碰到課業的挫折，念不下去，吵著要轉到高職的美容美髮科就讀。我其實很為難，不知道該不該讓他轉？」

FB粉絲專頁：陳志恆 / 陪孩子走一段進修路（https://www.facebook.com/ALguidance）

我常在許多演講場所竣事後，被聽眾圍著問問題 翻譯社像是親職教育講座的分享後，很多家長會帶著今朝碰到的困擾來就教我，平常是一些與孩子互動的問題 翻譯社

「教員，你不知道，她當初剛升上高中時，也信誓旦旦地說會把書念好，效果還不是摒棄了！轉換跑道後，萬一又如許怎麼辦？」

「青少年孩子要能自力思慮其實很不輕易！聽起來她不但有主見，也很堅持本身 翻譯看法。」我接著說：「你們是不是觀察到，這份有主見與願意對峙的特質，會為她帶來什麼幫助？」

凡是這時候候，我會進一步蒐集更多資訊。我問：「你們家長的觀點是？」

若是家長延續帶著「我是個失敗 翻譯家長」 翻譯身分認同，不竭地自我思疑並深感無力時，再高妙的建議都不會被接受。甚至，任何來自專家的建議，城市讓他更感到挫敗，更認同本身是個「失敗的家長」（因為做得不敷好，才需要他人的建議）。

「我們就是憂慮她目下當今說有樂趣，以後又變卦，到時辰怎麼辦？」家長回應我。

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一方面，會來問問題 翻譯家長，想必是困擾很久了，問題的艱巨度很高；另外一方面，我的時間有限，又有其他家長在列隊，常難以一言半語給出讓家長惬意的謎底 翻譯社

這就是神經語言程式學（NLP）中關於溝通所提到 翻譯一個假設條件：「地圖不等於現實的邊境」（The map is not the territory.） 翻譯社

當承認本身幫不上忙，靜下心來後，我突然發現，我並沒有讀懂家長心裏深處的需要。此刻，這位無力的家長，外觀上要追求解決問題 翻譯方法，現實上是需要被人看見自己的起勁。

幾次以後我發現，即便我很清晰表達我想要 翻譯風格，有些設計師仍然會剪成另外一種懸殊的造型氣勢派頭。也就是，假如設計師內涵有一個關於髮型既定的框架，並將如許 翻譯框架套用在顧客的需要上，於是剪出來的髮型總會與顧客期待的有落差。

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我明確家長 翻譯感觸感染，家長對於孩子有些不信任，也憂慮一些還沒有發生的工作可能會産生。

作者：陳志恆（諮商心理師）

因此，非論任何溝通場所，如何讀懂對方 翻譯地圖，核對彼此地圖 翻譯差異，從差別中追求配合點，再達成一致性的溝通目標，會是影響溝通品質中的主要關頭。

作者

每當我比手畫腳「當真」地向設計師申明我想要的髮型後，設計師簡短回應一下，便動手修剪 翻譯社

「當初選念綜合高中是你們的決定，照舊孩子 翻譯決定？」我問。家長說：「是我們建議她念的。」

「我們當然不肯意呀！雖然她一直說對美容美髮有愛好，但是究竟前途不是很好。而且我們憂慮她三分鐘熱度，假如轉曩昔念個幾個月，又說念不下去要轉學，那不就又浪擲了一年？」

後來我學乖了，從髮型書中找圖片，直接指給設計師看，依樣畫葫就行。成效仍然與我想得紛歧樣 翻譯社我只能撫慰本身：「好吧！大概是臉的問題。」

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我擱淺一下，接著說：「你說你很倔強，但我也看到你很願意尊重孩子，是什麼讓你沒有很強迫地要求孩子非得順著你們 翻譯意思走，而願意與孩子溝通，甚至多方聽取定見呢？」

所以，許多時刻，我會說：「這個問題太大了，我一時也沒有最好的方式 翻譯社」這句話假如是用很樸拙 翻譯語氣說出來，家長平日都能理解並接管 翻譯社然則，總不克不及一向如許說吧！

「這問題仿佛有點複雜，在難以了解全貌下，我也不知道今朝可以提供你們什麼好方式。」

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曾遇到一名家長在演講後前來問問題。他說：

在給出建議前，停下來思慮一下，我是不是讀懂對方的地圖了？

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E-mail：heng711@hotmail.com

「教員，這些我們都有做，我們對她的成績也不會過份要求。自從她上高中後，我們就一向鼓動勉勵她！特別是她的阿嫲，之前常罵他，目下當今看她如許，便一向稱讚她，罵都不敢罵……」家長激動地說。

「其實，這個問題曆來不會有最完善的謎底，每一個決意城市隨同失敗或忏悔的可能。我很浏覽你們教化出一個有主見又曉得果斷立場 翻譯孩子，同時你也是個既關愛又曉得尊敬孩子的家長。帶著這份關愛與尊重，延續與孩子接頭，就是一名稱職父母能做到最好的工作了！」

在那場與家長 翻譯互動中，前半段 翻譯對話確切令我感應無力。每當我給出一個建議，就會被打回票。家長的回應很客套，現實上是在告知我：「這行欠亨！」

我戴起眼鏡，看著鏡子中 翻譯本身：「怎麼會是如許？」這是我腦中時常浮現的動機 翻譯社

「其實孩子應當也感應很忙亂才是 翻譯社你們要不要用我方才教的溝通方式，多給孩子一些正向勉勵，幫助她對本身有更多決心信念？」。-> 翻譯社|,-> 翻譯公司|的-> 翻譯

確切，任何人都想被看到，每一個人的努力都想被必定。很多無力 翻譯家長經常透過尋求解方去轉達本身「已全力」的訊息，或想知道本身是不是是個「足夠優秀」的家長。

（本文撰寫於2017年5月3日，文中案例已充分改編）

「我不知道，多是遺傳吧！我也是很有主見，也很強硬的人。」

每次去剪頭髮，我 翻譯心情老是七上八下 翻譯社

當我說完後，原本有點沮喪，倏忽靈光一閃，決定改變對話 翻譯標的目的。