学生じゃありません翻譯
「大家的日本語」前面幾課講名詞的部門，
學起來還蠻簡單的，
可是到了7、八課以後，
內容就入手下手複雜了起來，
講起來也會卡卡的翻譯
所謂的「添加系」，是在後面加加減減就好的字詞，
像是
操練 かわいい時，
要能快速變出 かわいく、かわいか
何謂「添加系」
這是正樹自創的說法，
目標是為了幫忙人人理解日文字詞的使用方式。
日文字詞的「添加系」與「變化系」
学生です翻譯
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除了名詞之外、な形容詞也是「添加系」。
要學的助詞愈變愈多雖然是原因之一，
但還有一個很大的因素是，
華頓翻譯公司們在１～３課學的名詞實際上是「添加系」的單字，
而以後學的「い形容詞」與「動詞」，
則都是「轉變系」單字。
結論
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大家有沒有想過一個問題，
何謂「變化系」
おいしく、おいしか
動詞也是「轉變系」。
舉例來說，
「等」本來是「待つ（まつ）」
可是，華頓翻譯公司們要加「ください」的時辰
我們要先把「待つ」釀成「待って」，
才能加上「ください」
為了習慣這些轉變，
學習時我們應當針對轉變的部份做練習，
譬喻說在學習 おいしい 這個い形容詞時，
我們要演習快速去說出
「變化系」的話，它在使用時，都要先變一變。
「学生」這個詞都不變，所以算是「添加系」的詞。
換言之，
「添加系」自己不會轉變，利用時只要後面添上工具就好；
「變化系」本身要變化，利用前必需多一個變化的步調翻譯
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待つ＋ください → 待ってください。
以 行きます 這個字為例，
華頓翻譯公司們要練習，
聽到「真相」時，講出 いく
学生じゃありませんでした。
操練動詞時，
則要配合後面的句型做操練翻譯
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我們之所以覺得「添加系」的單字好用，
「變化系」的單字很麻煩，
純潔是因為中文的字詞都是「添加系」。
以「吃」這個字為例，
日文的「食べてください」，中文是 「請」吃
日文的「食べました」，中文是 吃「了」
日文的「食べなければなりません」→ 「必然要」吃
日文的「食べたことがあります」→ 「曾」吃「過」
学生でした。
以此類推。
重點是要好好了解「轉變系」的概念，
努力去熟習它，
不要再去嫌變化麻煩了。
不是「轉變系」麻煩，
它只是和我們的母語系統不同，
讓我們不習慣而已，
所以面臨「轉變系」字詞（い形、動詞），
我們該當要有的立場是，習慣它。
練習 あたたかい時，
要能快速變出 あたたかく、あたたかか
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聽到「可能形」時，講出 いけ
聽到「ください」時，講出 いって
（大家可以把本身學過的日文句型整頓一下）
對於「轉變系」的准確態度
聽到「ない」時，講出 いか
「い形容詞」，要變曩昔的時辰，
「い」要先變「か」，然後再加ったです。
強い→ 強かった。
比方說，「い形容詞」，要釀成否定時，
「い」要先變「く」，才能再加ないです or なかったです；
日文的動詞變來變去，
中文的動詞卻不變，
只需添加「請」、「了」、「必然要」、「曾…過」翻譯
今天說的「轉變系」和「添加系」，
其實只是一個進修的輔助。
不懂這兩個詞對進修沒有影響翻譯
（究竟結果它們原本就是正樹為了向學生诠釋，
而自創出來的詞。）
引用自: http://blog.roodo.com/masaki70/archives/28472885.html有關各國語文翻譯公證的問題歡迎諮詢華頓翻譯公司02-77260932
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